Pro rodiče

Klíčová doporučení pro rodiče dětí mateřské školy

Číst pravidelně dětem knížky. Do šesti let se výrazně vyvíjí řeč a slovní zásoba. Vedete je tím k pozornému naslouchání. O přečteném textu si společně vyprávějte. Nechte děti popisovat obrázek, říkat, co na něm vidí. Povídejte si s dětmi o všem, co je zajímá. Vedle všeobecných znalostí budete rozšiřovat i jejich slovní zásobu. Kvalita řečového projevu a správná výslovnost je pro vstup do školy velmi důležitá.
Učit děti základům slušného chování (pozdravit, poprosit, poděkovat, vyřídit jednoduchý vzkaz).
Dbát ve výchově dětí na pravidla. Dítě by mělo přesně vědět, co smí a co nesmí. Podpoříte v něm tak pocit jistoty a bezpečí.
Podporovat děti v samostatnosti (péče o sebe – oblékání, používání kapesníku, osobní hygiena, samostatnost v jídle).
Dodržovat pravidelný denní režim (ranní vstávání, čas pravidelného ukládání k večernímu spánku). Zahrnovat během dne rodinné aktivity, jako jsou společné procházky nebo hraní společenských her.
Zvykat děti na to, aby vždy dokončily započatou činnost. Dohrály započatou hru, dokončily rozdělanou práci a uklidily si svoje věci. Vede to k soustředění na vykonávanou práci a k následnému pocitu úspěchu, že to zvládly.
Hrát společenské hry a tím naučit děti vlídným způsobem prohrávat. Budou se pak lépe vyrovnávat s případným neúspěchem.
Nechat děti hrát si se stavebnicemi, tvořit a pracovat rukama. Malovat a vybarvovat obrázky, stříhat z papíru, modelovat z modelíny, skládat skládanky. Všechny tyto činnosti rozvíjejí jejich tvořivost a jemnou motoriku.
Učit děti poznávat barvy a upevňovat prostorovou orientaci pomocí pojmů, jako jsou „nahoře, dole, vlevo, vpravo, vpředu, vzadu“. Orientace v prostoru ovlivňuje základy čtení, psaní i počítání.
Zapojovat děti do běžných domácích činností a vést je k pravidelnému plnění drobných povinností (úklid, příprava jednoduchého jídla, péče o květiny, zvířata atd.). Tím se rozvíjí jejich samostatnost, zodpovědnost i motorika.

Nemocné dítě do MŠ nepatří

Milí rodiče,

období nemocí nás provází celoročně. Děti v kolektivu mají tzv. smíšené bacily a viry. Pravdou je, že si budují a trénují svou vlastní imunitu. Ale pravdou také je, že v tzv. akutním stavu jsou infekční – jako „nálož“. Jejich organismus je vlastní obrannou reakcí vyčerpaný a necítí se dobře. Ostatně, ten pocit znáte, když se pokouší nemoc o vás.

Akutní projevy nemoci se ve škole šíří raketovou rychlostí. Doplácí na to hlavně děti, které ještě nemají dostatečně vyvinutou imunitu. Nakazí se ihned a zůstávají doma tři týdny, většinou na antibiotické léčbě, a v horším případě v nemocnici.

Připomenu ještě nás, zaměstnance. S dětmi jsme pořád v úzkém kontaktu – hladíme je, když mluvíme, snižujeme se k nim, když malujeme nebo vyrábíme, jsme těsně u sebe. I když se snažíme chránit, dostaneme často kombinaci takových virových a bakteriálních náloží, že to tak tak ustojíme pomocí silných léků a odpočinku o víkendech.

Jako ředitelka mateřské školy bych tímto chtěla za celý pracovní tým říct:

Jestliže vaše dítě vykazuje jakékoliv známky akutního onemocnění, nebude do třídy ten den přijato.

Citace zákona:
§ 7 zákona o veřejném zdraví, § 30 odst. c školského zákona:

„Do mateřské školy patří pouze dítě zdravé. Učitelé mají právo, v zájmu zachování zdraví ostatních dětí, děti s infekčním onemocněním či s cizopasníky do mateřské školy nepřijmout. Zákonní zástupci jsou povinni hlásit výskyt infekčního onemocnění v rodině a veškeré údaje o zdravotním stavu dítěte včetně výskytu cizopasníků.“